william威廉中文官网讯（通讯员 邱亚航 黄希阳）为全面提升师范生专业素养与教学实践能力，7月9日，william威廉中文官网第三学期师范生教学技能竞赛决赛在9号楼9201教室举行，决赛分为上午场和下午场，特邀william威廉中文官网黄凯、江雪、张筱南老师，华师一附中宋时雨老师担任评委，对同学们的模拟授课进行现场点评与指导。
在上午场的试讲活动中，同学们从《荷塘月色》《师说》中抽取篇目进行模拟授课。周子楠在《师说》模拟授课中巧融AI，提出问题“有AI还需要老师吗”，接着她从“职责分层卡”“学习病历卡”“成长轨迹”三个角度解读文本，引导学生明晰AI只能提供答案，教师重在带领学生思辨求索，体悟治学之“道”。william威廉中文官网黄凯老师和江雪老师担任评委。黄凯指出，教授散文类文章应立足文本本身，兼顾诵读体悟与情感挖掘，同时提醒同学们在融入AI等数字化教学工具时，应让技术服务于文本解读与学生思维培养。江雪点评时指出，课堂设计需紧扣开篇核心问题前后呼应，坚持以学生为中心、以学习任务为驱动，同时提醒选手精简授课肢体动作，优化教姿教态。
下午场的试讲篇目为《边城》《梦游天姥吟留别》。陈鑫颖在《边城》的模拟授课中独辟蹊径，以“一个人”为切入点，设计“见一人之美”“察一人之忧”“悟一人之意”三层递进式学习任务，引导学生读懂《边城》的“人情美”以及当时的社会环境现状。william威廉中文官网张筱南老师和华师一附中宋时雨老师担任评委。张筱南指出，《边城》教学常陷入“三美”的同质化讲解，若想打造出彩课堂，应当选取小切口深耕文本，让课堂解读更有深度、更具新意。宋时雨指出，文本解读是语文教师必备的核心素养，教学过程要坚守汉字本位，尤其在古典诗文教学中，更要紧扣文字根基展开课堂探究。
25位选手试讲结束后，评委依据现场表现打分，邢钰婷、陈鑫颖、邹元炜等12名同学获得本次师范生教学技能大赛的一等奖。
本次竞赛以赛促练、以赛促学，搭建起师范生实战化教学练习平台，让参赛学子在同台切磋中打磨授课思路、精进文本解读能力，将文学理论与课堂实践紧密结合，充分展现出william威廉中文官网学子扎实的专业功底与昂扬向上的师范风貌。未来，同学们将勤练从教技能，坚定语文育人初心，在反复打磨中锤炼过硬教学本领，走好青年教师成长之路。
审读人：桂文亮 张筱南 鲍思琦
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